1. Einleitung

Im Zuge des zunehmenden Interesses für gesprochen-sprachliche Daten – vor allem im Bereich der Interaktionalen Linguistik (Imo / Lanwer 2019) – haben seit den 80er Jahren zahlreiche Untersuchungen¹ neue Erkenntnisse in der germanistischen Linguistik hervorgebracht. Diese erlauben es, die traditionelle und zumeist an der Schrift oder an der Introspektion orientierte Grammatikschreibung zu integrieren bzw. korrigieren. Dabei handelt es sich um sprachliche Eigenschaften und Strukturen, die ausschließlich im gesprochenen bzw. mündlich konzipierten Deutsch auftreten, oder die dieses besonders kennzeichnen. Der Zugriff auf digitale Korpora der gesprochenen deutschen Sprache ermöglicht, neue Einsichten in das Deutsche zu gewinnen und das Spektrum der untersuchten Textsorten zu erweitern (Fandrych / Meißner / Wallner 2018). Der Einbezug mündlicher Textsorten in sprachwissenschaftlichen Untersuchungen ist nicht nur aus wissenschaftlichen Gründen relevant, sondern auch im Hinblick auf die stark handlungsorientierte Auffassung des Sprachenlehrens und -lernens, die dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen und der europäischen Sprachenpolitik zugrunde liegt (Trim / North / Coste 2001; vgl. auch Kaiser / Schedl 2021). Der Aufbau immer größerer und vielfältigerer Korpora des schriftlichen Deutschen erlaubt es wiederum, die an der Schrift orientierte Forschung fundierter weiterzutreiben und die bisherigen Ergebnisse zu präzisieren (Flinz / Katelhön 2019; Flinz 2020). Der Einsatz in der Sprachwissenschaft von auf digitalen mündlichen und schriftlichen Korpora basierenden Erkenntnissen erweist sich somit sowohl für die Sprachbeschreibung als auch für die DaF-Didaktik als wünschenswert (Fandrych / Tschirner 2007).

Hieran ansetzend versuche ich im vorliegenden Aufsatz, exemplarisch an zwei in der Forschung und Lehre vernachlässigten Formen – nach dem Motto und von wegen – eine Korpusuntersuchung durchzuführen, um das Verwendungsspektrum der beiden Formen aufzudecken und die daraus resultierenden Ergebnisse einem Didaktisierungsvorschlag zugrundezulegen. Nach dem Motto und von wegen gehören zu den lexikalischen Mitteln des Deutschen, die u.a. dazu dienen, Zitate bzw. Redewiedergabe einzuführen. Jedoch werden sie in der Regel in DaF-Lehrwerken und DaF-Übungsgrammatiken nicht behandelt, denn dort wird im Bereich der Redewiedergabe der Schwerpunkt vielmehr auf grammatische Mittel (Strukturen aus Matrixsatz mit verba dicendi und Nebensatz; Konjunktiv I) gelegt. Dies liegt daran, dass nach dem Motto und von wegen erst in den letzten Jahren durch die Aufsätze von Jörg Bücker (2008, 2009, 2013) in das Interesse linguistischer Forschung gerückt sind.

Für die Untersuchung ziehe ich Daten aus dem Deutschen Referenzkorpus (DeReKo, vgl. Kupietz / Keibel 2009) und aus dem Forschungs- und Lehrkorpus des gesprochenen Deutsch (FOLK, vgl. Schmidt 2014) heran. DeReKo stellt die größte Sammlung geschriebener deutscher Sprache dar und umfasst Texte unterschiedlicher Textsorten (vor allem Belletristik, Presse und Populärwissenschaft) aus der Gegenwart und der neueren Vergangenheit. FOLK beinhaltet Audiodateien (in einigen Fällen auch Videoaufnahmen) und die dazugehörigen Transkripte von Gesprächen aus unterschiedlichen Bereichen des Lebens (Privatgesprächen in der Familie, unter Freunden, Unterrichtsstunden in Schulen, Sprechstunden an der Universität, Verkaufsgesprächen u.a.). Aufgrund der Größe, des breiten Spektrums der vertretenen Textsorten und der einfachen Zugänglichkeit und Erfragbarkeit bieten sich DeReKo und FOLK für sprachwissenschaftliche Untersuchungen zum heutigen Deutsch sehr gut an.

Der Aufsatz ist wie folgt aufgebaut. Zunächst wird das bestehende sprachwissenschaftliche Wissen über die Formen nach dem Motto und von wegen skizziert. Anschließend folgen jeweils eine Analyse deren Vorkommen in Daten aus DeReKo und FOLK. Schließlich werden illustrative korpusbasierte Materialien zur Didaktisierung der Ergebnisse erarbeitet, wobei im Mittelpunkt der Vergleich zwischen Schriftlichkeit und Mündlichkeit steht.

2. Stand der Forschung zu nach dem Motto und von wegen

Die Formen nach dem Motto und von wegen wurden erst von Bücker (2008, 2009, 2013) eingehend untersucht, der anhand von gesprochen-sprachlichen Daten ihre Rolle als Einleiter von Rede- bzw. -Gedankenwiedergabe – Bücker spricht von Quotativkonstruktionen – herausarbeitete. Darauf aufbauend haben Katelhön / Moroni (2018) gezeigt, dass diese Formen in informellen Unterhaltungen dazu eingesetzt werden können, um fiktive Redewiedergaben bzw. Rededarstellungen² (Katelhön 2005) einzuleiten, mit denen Sprecher bestimmte Szenen in ihrer Narration veranschaulichen, Bewertungen (des zitierten Sprechers) realisieren und zugleich das Gespräch spannender bzw. unterhaltsamer machen. So lassen sich nach dem Motto und von wegen einer Klasse von sprachlichen Mitteln zuordnen, die dazu dienen, Redewiedergabe im Gespräch erkennbar zu machen. Dazu zählen zum Beispiel ich so/sie so (Golato 2000; Mertzlufft 2014) und der Einsatz prosodischer Eigenschaften wie der Variation der Sprechgeschwindigkeit und der Verstellung der Stimme (Günthner 1997 und 2002; Couper-Kuhlen 2007).

Bücker (2008) unterscheidet drei Typen von Motto-Konstruktionen. Zum ersten Typ gehören Motto-Komplemente, d.h. Nominal- oder Präpositionalphrasen mit dem Substantiv Motto in Komplementfunktion. Unter Komplementen versteht Bücker Argumente des Verbs. Hier zwei Beispiele (Bücker 2009: 219):

In (1) ist Motto der substantivische Kopf der Nominalphrase das Motto der Feier zum 50-Jahr-Jubiläum der AHV, die als Subjekt der Äußerung fungiert. In (2) ist Motto Teil der Präpositionalphrase, die ein adverbiales Argument des Verbs geschehen ist.

Zum zweiten Typ gehören Präpositionalphrasen mit Motto, die als Supplemente – das heißt adverbiale Satzglieder, die keine Verbargumente sind – fungieren. Hierzu führt Bücker (2009: 220) folgenden Beleg an:

Die Motto-Konstruktionen des ersten und des zweiten Typs sind durch syntaktische Integration gekennzeichnet. Was die Semantik betrifft, bedeutet Motto bei diesen zwei Verwendungstypen durchgängig ‚Leitspruch‘.

Beim dritten Typ tritt Motto immer in der Präpositionalphrase nach dem Motto auf. Diese leitet dann eine Redewiedergabe ein und ist im Gegensatz zu den Komplementen und Supplementen der ersten zwei Typen syntaktisch desintegriert. Während bei den Konstruktionen der ersten zwei Typen Motto mit seiner vollen lexikalischen Bedeutung ‚Leitspruch‘ verwendet wird, ist diese bei den Konstruktionen des dritten Typs nicht vorhanden bzw. verblichen. Bücker (2009: 234) führt hierzu einen Auszug aus der Radio-Phone-in Sendung „Domian“ an, in dem der Anrufer (C) dem Moderator Domian (D) berichtet, dass er oft gehänselt wird.

An (4) lässt sich feststellen, dass nach dem Motto außerhalb der syntaktischen Struktur auftritt bzw. nach der Äußerung in Zeile 83 folgen in Zeile 84 zwei abgebrochene Strukturen und anschließend leitet nach dem Motto die direkte Rede in Zeile 86 ein, die das Hänseln veranschaulicht bzw. exemplifiziert, wobei es sich nicht um die Formulierung eines Leitspruchs handelt. Laut Bücker (2009) stellen die Verwendungen von nach dem Motto dieser Art im Gegensatz zu denen vom ersten und zweiten Typ eine typische Ressource der gesprochenen Sprache mit niedrigem Planungsaufwand dar. Tabelle 1 gibt eine Übersicht über die drei Typen von Motto-Konstruktionen:

Tabelle 1

Übersicht über die Motto-Konstruktionen (in Anlehnung an Bücker 2009)

Typ	Beispiel	syntaktische Integration	Semantik ‚Leitspruch‘
Typ1 Motto-Komplement	(1) „Alle ans Fest!“ lautete das Motto der Feier zum 50-Jahr-Jubiläum der AHV.	+	+
Typ 2 Motto-Supplement	(3) Nach Andreas Khols politischem Motto, daß die Wahrheit eine Tochter der Zeit sei, interpretieren neuerdings auch hochrangige ÖVP-Mitglieder der Regierung die österreichische Geschichte anders, als sie sich zugetragen hat.	+	+
Typ 3 nach dem Motto + Redewiedergabe		-	-

Kommen wir nun zur präpositionalen Fügung von wegen. Nach Bücker (2008: 1) wird diese Form im heutigen Deutsch kaum als (kausale) Präposition verwendet. So sind Verwendungen wie in (5) aus Bücker (2008: 1) äußerst selten:

Im heutigen Deutsch wird von wegen vielmehr als Einleiter von zitathaften Beispielen verwendet (Bücker 2008), wie in (6) (Bücker 2008: 2):

Ähnlich wie nach dem Motto im oben angeführten Beispiel (4) kann auch von wegen Redewiedergabe einleiten, wie in Auszug (7) aus Bücker (2008: 17-18):

Der Auszug ist Teil einer Folge der Radio-Phone-in Sendung „Domian“. An dieser Stelle berichtet der Anrufer C über einen eigenen Anruf an eine Lottogesellschaft, um zu prüfen, ob er tatsächlich im Lotto gewonnen hatte. Durch von wegen in Zeile 21 leitet Sprecher C die Redewiedergabe von dem ein, was er am Telefon gesagt hat.

Ferner kann von wegen eine oppositive Funktion haben. In diesem Fall distanziert sich der Sprecher bzw. Schreiber von einer zitathaften Äußerung. So drückt von wegen in (8) (aus Bücker 2008: 21) Distanz in Bezug auf die darauffolgende zitathafte Äußerung (uralter Brauch) aus, was an dem Text nach dem Doppelpunkt (Der Adventskranz ist…) deutlich wird:

Bei (9) (aus Bücker 2008: 2) handelt es sich insofern um ein oppositives von wegen, als dieses die Gültigkeit der vorangegangenen Äußerung in Frage stellt. Im Gegensatz zu den anderen Verwendungen ist hier von wegen nicht kataphorisch, sondern anaphorisch bzw. zurückverweisend.

Die Verwendungen von von wegen lassen sich nach syntaktischen, funktionalen und prosodischen Eigenschaften von von wegen und der Äußerung, in der von wegen auftritt, weiter klassifizieren (Bücker 2008: 26). Für die Zwecke der vorliegenden Arbeit beschränke ich mich auf die allgemeine Einteilung in die zwei Haupttypen, die in Tabelle 2 zusammenfassend gegenübergestellt werden:

Tabelle 2

Übersicht über die von wegen-Konstruktionen (in Anlehnung an Bücker 2008)

	Beispiel	oppositiv	kataphorisch
Haupttyp 1	(6) Und bitte keine Ausreden von wegen „ich weiss auch nicht immer alles, was an der Türe passiert“.	-	+
Haupttyp 2	(8) Von wegen uralter Brauch: Der Adventskranz ist nach Überzeugung der wissenschaftlichen Volkskunde ein Paradebeispiel für falsche Vorstellungen rund um Bräuche. (9) Nur die Innerrhödler können feiern? Von wegen! (anaphorisch bzw. nicht kataphorisch)	+	+/-

Die Studien von Bücker (2008, 2009, 2013) deuten darauf hin, dass die Verwendungen von nach dem Motto und von wegen textsortenabhängig bzw. die Verwendungstypen aus den Tabellen 1 und 2 unterschiedliche Distributionen aufweisen, je nachdem ob sie in Pressetexten oder in spontanen Gesprächen auftreten. Die Distribution der beiden Formen in Relation zur Textsorte steht bei Bücker (2008, 2009, 2013) allerdings nicht im Mittelpunkt. Vielmehr richtet der Autor sein Augenmerk auf gesprochen-sprachliche Daten, wobei er ausschließlich qualitativ vorgeht und nicht auf die Häufigkeit der einzelnen Verwendungsweisen eingeht. Ein systematischer quantitativer und qualitativer Vergleich von Korpusdaten aus Pressetexten aus DeReKo und aus Gesprächen aus FOLK lohnt sich meines Erachtens, um die Distribution und das Verwendungsspektrum genauer zu bestimmen und daraus Materialen für die DaF-Didaktik abzuleiten, mit denen diese Formen im Zusammenhang mit ihrem authentischen Verwendungskontext vermittelt werden können. Dabei gehe ich von der Hypothese aus, dass syntaktisch integrierte Motto-Konstruktionen und oppositives von wegen eher typisch für die geschriebene Sprache – hier Pressetexte – sind und dass nach dem Motto bzw. von wegen als Einleiter von (fiktiver) Redewiedergabe eher in spontanen Gesprächen auftreten. Im Folgenden versuche ich diese Hypothese anhand von Daten aus DeReKo und FOLK zu verifizieren.

3. Korpusanalyse

An Bücker ansetzend wurde eine Korpusanalyse zur Distribution von nach dem Motto und von wegen in DeReKo und FOLK durchgeführt, die als Basis zur Didaktisierung dieser beiden Formen dienen soll. Alle Daten wurden im März 2019 extrahiert. Für nach dem Motto wurden alle Belege in FOLK und die ersten 60 Belege aus dem Jahrgang 2018 der Süddeutschen Zeitung untersucht, die durch Cosmas II aus DeReKo extrahiert wurden. Für nach dem Motto wurden lediglich die ersten 60 Belege aus den Pressetexten der Süddeutschen Zeitung analysiert, weil nach dem Motto insgesamt extrem häufig in dieser Textsorte – nämlich 194-mal – auftritt. Dies zielte ferner darauf ab, ein gewisses Gleichgewicht zwischen den Belegen aus der gesprochenen Sprache und denen aus der Presse zu wahren. Parallel hierzu wurden alle Belege für von wegen aus FOLK und aus dem Jahrgang 2018 der Süddeutschen Zeitung entnommen und analysiert. Die Texte der Süddeutschen Zeitung aus dem Jahr 2018 sollen als Beispiel für aktuelle⁵ nationale deutsche Presse dienen. Tabelle 3 fasst die Eckdaten der Datenbasis zusammen:

Auf die Distribution der verschiedenen Verwendungen der beiden Formen in den mündlichen und schriftlichen Daten gehe ich im Laufe der Analyse einzelner Belege ein.

4. Didaktisierung: Korpusbasierte Erstellung von illustrativen Unterrichtsmaterialien

Am Beispiel des Englischen hat Mukherjee (2002: 128-132) gezeigt, dass der Zugriff auf digitale Korpora es erlaubt, illustrative korpusbasierte Unterrichtsmaterialien zu erstellen. Dabei handelt es sich um Listen von Korpusbelegen, aus denen Lernende unter Anleitung des Lehrenden induktiv Gebrauchsmuster einer bestimmten Form ableiten können. Hieran anknüpfend sollen im Folgenden auf der Basis der in Abschnitt 3 durchgeführten Korpusanalyse illustrative Unterrichtsmaterialien zu nach dem Motto und von wegen vorgeschlagen werden. Diese eignen sich für den DaF-Unterricht ab einem B2-Niveau und für Lehrveranstaltungen der germanistischen Linguistik mit Schwerpunkt Gesprochenes Deutsch oder Text- bzw. Gesprächssorten. Dabei soll im Mittelpunkt der Vergleich zwischen Schriftlichkeit und Mündlichkeit stehen. Diese ist, wie in der Einleitung bereits darauf hingewiesen wurde, einer in der DaF-Didaktik oft vernachlässigter Aspekt (vgl. auch Mukherjee 2002: 142-149).

Zur Thematisierung von nach dem Motto im DaF-Unterricht kann zunächst Motto im online frei zugänglichen digitalen Wörterbuch der deutschen Sprache (www.dwds.de, 27.05.2021) nachgeschlagen werden und auf dessen ursprüngliche Bedeutung ‚Leitspruch‘ hingewiesen werden. Der Wörterbucheintrag sieht wie folgt aus:

Abbildung 1

DWDS-Wörterbucheintrag von Motto

Weiter unten im DWDS-Wörterbucheintrag wird eine sogenannte Schlagwortwolke (Geyken 2011) angeführt. Diese gibt einen Überblick über die statistisch signifikanten syntagmatischen Beziehungen von Motto, d.h. die Wörter, mit denen Motto am häufigsten kookkurriert:

Abbildung 2

Schlagwortwolke von Motto

In der Schlagwortwolke signalisiert die Schriftgröße der Wörter die Kookkurrenzhäufigkeit: Je größer, desto häufiger. An dieser Schlagwortwolke lässt sich erkennen, dass Motto am häufigsten mit dem Verb lauten auftritt. Wenn man auf den Buchstaben „b“ neben lauten klickt, erscheinen Korpusbelege für Motto in Kookkurrenz mit diesem Verb. Analoge Beispiele können auch aus DeReKo entnommen werden, und zwar durch folgende Schritte:

1. Auf der Seite https://cosmas2.ids-mannheim.de/cosmas2-web/ (27.05.2021) können sich Nutzer unter „Anmeldung“ und „Registrierung“ registrieren und Zugang zur Benutzeroberfläche Cosmas II bekommen;

2. Auf der Hauptseite von Cosmas II können Nutzer in der Liste der vordefinierten Archive das „Archiv der geschriebenen Sprache“ und – in einem zweiten Schritt – „sz- Süddeutsche Zeitung 1992-2020“ selegieren;

3. Durch Anklicken auf „sz- Süddeutsche Zeitung 1992-2020“ gelangt man auf der Oberfläche zur Korpusabfrage. Durch Eingabe des Worts Motto bekommt man eine nach Jahrgang geordnete Liste der Belege.

Aus den auf diese Weise ermittelten Belegen bieten sich für die Illustration der ursprünglichen Se-mantik von Motto zum Beispiel folgende an:

Durch die Kookkurrenzanalyse von Cosmas II lässt sich die bereits an der Schlagwortwolke des DWDS beobachtete Kookkurrenz von Motto und dem Verb lauten verifizieren. Abbildung 3 zeigt einen Teil der Kookkurrenzen mit der Form lautet:

Abbildung 3

Kookkurrenzen von Motto mit lautet in DeReKo

In einem weiteren Schritt können schriftliche Belege aus der Süddeutschen Zeitung angeführt werden, in denen Motto in der festen Wendung nach dem Motto auftritt. Dabei kann auch in diesem Fall die Abbildung der Kookkurrenzanalyse im linken Bereich von Motto (Abbildung 4) verwendet werden, um zu zeigen, dass nach dem die häufigsten Elemente vor Motto sind:

Abbildung 4

Kookkurrenzanalyse im linken Bereich von Motto

Kommen wir nun zu nach dem Motto in den gesprochen-sprachlichen Daten von FOLK. FOLK ist nach Registrierung in der Datenbank für Gesprochenes Deutsch (kurz: DGD, https://dgd.ids-mannheim.de/dgd/pragdb.dgd_extern.welcome, 27.05.2021) frei zugänglich. Nach Anmeldung in der DGD können Nutzer in der oberen Leiste unter „Recherche“ die Funktion „tokens“ wählen. Beim Anklicken auf „tokens“ gelangt man auf der Seite, die in Abbildung 5 zu sehen ist:

Abbildung 5

Token-Suche in der DGD

Links sind die Korpora der DGD aufgelistet: darunter FOLK, das hier selegiert werden soll. Oben rechts kann dann Motto im Feld „Normalisiert“ eingegeben werden. Durch Anklicken auf „Suche starten“ bekommt man die Liste aller Belege für Motto im FOLK. In Abbildung 6 sind die ersten 20 Treffer zu sehen.

Abbildung 6

Erste 20 Treffer für Motto in FOLK

Durch Anklicken der Pfeile oben links oberhalb der Belegliste lassen sich die Kontexte links von Motto anordnen, sodass die Vorkommen für nach dem Motto direkt untereinander erscheinen, wie in Abbildung 7 zu sehen ist:

Abbildung 7

Nach linkem Kontext sortierte Motto-Treffer in FOLK

Belege für nach dem Motto aus FOLK lassen sich denen aus DeReKo gegenüberstellen. Aus DeReKo (Süddeutsche Zeitung Jahrgang 2018) können zum Beispiel folgende angeführt werden:

Aus FOLK können zum Beispiel folgende Belege im Unterricht besprochen werden:

Durch Gegenüberstellungen wie diese können Studierende den zitathaften bzw. Slogan-artigen Charakter der Ausdrücke der Belege aus der Süddeutschen Zeitung feststellen. Dies liegt in den Belegen (32) und (33) der gesprochenen Sprache nicht vor, denn diese sind vielmehr Versuche, Gedanken bzw. Einstellungen durch Redewiedergabe zu veranschaulichen. Hierdurch lässt sich gut zeigen, dass nach dem Motto im Gesprochenen eine zusätzliche Funktion haben kann und zwar kann es in syntaktisch desintegrierter Form verwendet werden, um Redewiedergabe einzuführen. Bei dieser Verwendung lässt sich auch beobachten, dass die Semantik des Leitspruchs nicht vorhanden und also verblichen ist.

Auf ähnliche Weise können illustrative korpusbasierte Materialien zu von wegen erstellt werden. In diesem Fall handelt es sich um eine Kombination aus zwei Präpositionen mit hoher abstrakter Bedeutung. Folglich lässt sich von wegen im Gegensatz zu Motto bei nach dem Motto nicht anhand der lexikalischen Semantik einführen, sondern über dessen Zusammenhang mit der Präposition wegen. So kann in diesem Fall der Eintrag im digitalen Wörterbuch der deutschen Sprache (www.dwds.de, 27.05.2021) zu wegen als Ausgangspunkt dienen. Dort werden nach der Bedeutungsangabe der einfachen Präposition wegen drei Verwendungen von von wegen angegeben, wie in Abbildung 8 zu sehen ist: von wegen als kausaler Präposition (wie in von wegen des Schwimmkieses), von wegen als kausale Zirkumposition (wie zum Beispiel in von Rechts wegen) und oppositives von wegen als selbständige Äußerung (Von wegen!).

Abbildung 8

DWDS-Eintrag zu von wegen als kausaler Präposition, kausaler Zirkumposition und selbständiger Äußerung.

An die im DWDS beschriebene dritte Verwendung, d.h. von wegen als selbständige Äußerung, anknüpfend, können zunächst Belege aus der Süddeutschen Zeitung wie (34) bis (38) angeführt werden, aus denen der oppositive Charakter hervorgeht und denen jeweils eine Entscheidungsfrage vorangeht, auf die sich von wegen (oppositiv) anaphorisch bezieht. Der oppositive Wert von von wegen lässt sich aus den Nachfolgeäußerungen ableiten, durch die auf die Frage negativ geantwortet wird.

Belege wie (34) bis (38) können – ähnlich wie bei Motto (siehe oben) – aus dem Jahrgang 2018 der Süddeutschen Zeitung wie folgt extrahiert werden:

1. Auf der Seite https://cosmas2.ids-mannheim.de/cosmas2-web/ (27.05.2021) können sich Nutzer unter „Anmeldung“ und „Registrierung“ registrieren und Zugang zur Benutzeroberfläche Cosmas II bekommen;

2. Auf der Hauptseite von Cosmas II können Nutzer in der Liste der vordefinierten Archive das „Archiv der geschriebenen Sprache“ und – in einem zweiten Schritt – „sz- Süddeutsche Zeitung 1992-2020“ selegieren;

3. Durch Anklicken auf „sz- Süddeutsche Zeitung 1992-2020“ gelangt man auf der Oberfläche zur Korpusabfrage. Durch Eingabe der Wortabfolge von wegen bekommt man eine nach Wortform (d.h. Groß- vs. Kleinschreibung) geordnete Liste der Belege. Daraus können die Formen mit großgeschriebenem V (Von wegen) herausgefiltert werden.

Anschließend kann eine Beispielreihe zum vorangestellten oppositiven von wegen angeführt werden. Hierbei können Lernende erkennen, dass in diesem Fall von wegen ebenfalls einen oppositiven Wert hat, dass aber sich dieser auf die darauffolgende Phrase bzw. Äußerung bezieht. Am besten lassen sich hier satzinitiale von wegen-Vorkommen anführen, wie die in Abbildung 9 aus DeReKo:

Abbildung 9

Satzinitiale oppositive von wegen-Vorkommen

Zum Vergleich zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit können Lernende durch eine struktur-sensitive Token-Suche in FOLK selbst feststellen, dass der Großteil der Belege für von wegen in den Gesprächen nicht oppositiv ist, sondern vielmehr Redewiedergabe einleiten, wie in den oben angeführten Beispielen (16) und (17).

5. Fazit

Im Mittelpunkt des vorliegenden Aufsatzes standen die Formen nach dem Motto und von wegen, die sich durch ihre Multifunktionalität kennzeichnen. Ausgehend von Bückers (2008, 2009, 2013) Arbeiten zu nach dem Motto und von wegen im gesprochenen Deutsch konnte exemplarisch anhand einer Korpusanalyse in FOLK und DeReKo ihr Verwendungsspektrum in Bezug auf die Opposition Schriftlichkeit-Mündlichkeit aufgedeckt werden. Aus der Analyse hat sich ergeben, dass die verschiedenen Verwendungen eine starke Textsortenabhängigkeit aufweisen. So haben beide Formen in ihrer Verwendung in gesprochen-sprachlichen Daten die Gemeinsamkeit, dass sie syntaktisch desintegriert sind und zur Signalisierung von Redewiedergabe genutzt werden. In den Schriftdaten von DeReKo (Süddeutsche Zeitung, Jahrgang 2018) dominieren demgegenüber ganz andere Verwendungen: nach dem Motto kann sowohl syntaktisch integriert als auch desintegriert auftreten und dient dazu, einen Leitspruch einzuführen. Von wegen hat überwiegend einen oppositiven Wert und kann entweder isoliert als selbständige Einheit Vorangegangenes in Frage stellen oder sich kataphorisch auf eine nachgestellte Äußerung beziehen. Im dritten Teil des Aufsatzes wurde versucht zu zeigen, wie Korpusdaten als Grundlage für einen datengeleiteten DaF-Unterricht eingesetzt werden können. Hierbei wurde vorgeschlagen, eine Auswahl aus den Belegen zur Erstellung von illustrativen Materialien zu verwenden. Durch die Korpussuche lassen sich Gruppen von Belegen finden und sammeln, aus denen aufgrund deren Ähnlichkeit Lernende auf einfache Weise Informationen zu formalen und textsortenspezifischen Verwendungsbedingungen ableiten können. Dies schärft ihren Blick auf die Fremdsprache und trägt dazu bei, Formen in ihrem konkreten Verwendungskontext zu lernen.

Kurzbio:

Manuela Caterina Moroni ist Professorin für germanistische Linguistik an der Universität Bergamo. Von 2007 bis 2020 war sie Professorin für germanistische Linguistik an der Universität Trento. 2006 Promotion in Verona. 2019 Venia docendi für deutsche Sprachwissenschaft an der Universität Bern. 2004-2007 Gastwissenschaftlerin in der Abteilung Grammatik des IDS in Mannheim. SS 2015 und WS 2020-21 Gastdozentin am Institut für Germanistik der Universität Dresden. Hauptforschungsgebiete: Modalpartikeln, Intonation des Deutschen und des Italienischen, Gesprächsforschung.

Anschrift:

Manuela Caterina Moroni

Università degli Studi di Bergamo

Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Straniere

Piazza Rosate 2

24129 Bergamo (BG) – Italien

manuela.moroni@unibg.it