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Volume 5 • Issue 2 • 2025

Thematic issue articles


Sprachliche Schwierigkeiten und Zweifelsfälle aus DaF-Perspektive: eine Einleitung

  • Petra Storjohann

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 1–15

KORPUSZUGANG LIGHT? Gedanken, Vorbehalte, aber auch Tipps zum niedrigschwelligen Einstieg in die Korpusarbeit

  • Mr Rainer Perkuhn

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 16–42

„Welcher Artikel ist richtig?“ Ist generative KI ein geeignetes Hilfsmittel für DaF- / DaZ-Lernende?

  • Dr. Christian Lang
  • Ngoc Duyen Tanja Tu
  • Dr. Anna Volodina

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 43–79

Halbehrliche semantische falsche Freunde aus der DaF-Perspektive- Eine Korpusanalyse zum gegenwärtigen Gemeinwortschatz des Deutschen und Türkischen

  • PD Dr. Ayse Yurdakul

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 80–97

Die Untersuchung lexikalisch-semantischer Zweifelsfälle mittels kontrastiver korpuslinguistischer Methoden am Beispiel vegan/vegetarisch

  • Melissa Roth

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 99–115

DIAMEDIALE SYNTAKTISCHE VARIATION UND IHRE ERFORSCHUNG IN FORTGESCHRITTENER LERNERSPRACHE. Vom Forschungsdesign zur Datenerhebung, -aufbereitung und -annotation

  • Johanna Wittner
  • Andrea Ender

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 116–137

VIELLEICHT – DU HAST RECHT. Zu sprachlichem Gebrauch und Akzeptanz von Deklarativsätzen mit V2- vs. V3-Stellung in Erst- und Zweitsprache Deutsch

  • Johanna Wittner
  • Andrea Ender

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 138–163

Markierung epistemischer Unsicherheit im DaFZ-Kontext. Wie DaFZ-Lernende in Sprachtandems sprachbezogene Hilfestellung bei Sprachlücken einholen 

  • Dr. Alexandra Gubina

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 164–189

Non-thematic articles


HERAUSFORDERUNGEN VIETNAMESISCHER GERMANISTIK-STUDIERENDER BEIM GEBRAUCH DER ALLGEMEINEN WISSENSCHAFTSSPRACHE Eine korpuslinguistische Untersuchung 

  • Ms Andrea Lösel

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 190–213

Das Verstehen von Modalpartikeln bei DaF-Studierenden: eine empirische Studie aus metasprachlicher, pragmatischer und kontrastiver Perspektive

  • Dr Chiara Cernicchiaro

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 214–240

Diskursmuster der Erinnerung in autobiographischen Erzählungen des Israel-Korpus: diskurssemantische Analyse von irgendwo

  • Prof. Anne Larrory-Wunder

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 241–253

Section corpora


DeChiLKo – Deutsch-Chinesisches Lernerkorpus. Ein fehlerannotiertes Lernerkorpus

  • Miss Ming Liu

Volume 5 • Issue 2 • 2025 • 254–267