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52 results
DIALEKTALE SPRACHREALITÄTEN ÜBER CMC-KORPORA ERLEBEN. Das DiDi-Korpus zur internetbasierten Kommunikation aus Südtirol im DaZ-Unterricht
Aivars Glaznieks and Jennifer-Carmen Frey
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 41–60
SPRACHSENSIBILISIERUNG IM FLÜCHTLINGSDISKURS ALS GEGENSTAND EINES PROBLEM- UND REFLEXIONSORIENTIERTEN DAF-/DAZ-UNTERRICHTS. Potenziale korpusgestützter Diskursanalysen der Wikipedia
Janja Polajnar Lenarčič and Lena Rebhan
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 13–40
VOM FUNDUS ZUM KORPUS: Reddit als Medium und digitale Sprachressource
Daniel Pfurtscheller
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 137–159
FORSCHENDES LERNEN MIT DER MOBILE COMMUNICATION DATABASE (MOCODA 2). Didaktische Potenziale und Anregungen für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Katharina König, Sarah Steinsiek, Michael Beißwenger and Marcel Fladrich
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 61–89
AUTOMATISCHE ANALYSEN VON ERWERBSSTUFEN IN EINER GROSSEN LERNERKORPUS-DATENBANK FÜR DAF/DAZ. Das Forschungsprojekt DAKODA
Katrin Wisniewski, Torsten Zesch, Matthias Schwendemann, Josef Ruppenhofer and Annette Portmann
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 179–224
KORPORA INTERNETBASIERTER KOMMUNIKATION IN DaF-/ DaZ-KONTEXTEN. Ressourcen. Analysebeispiele. Didaktische Szenarien
Eva Gredel
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 1–12
EINE DAF/Z-LERNER*IN FRAGT NACH …? Wie man mit empirischen Ressourcen Fragen nach undokumentierten Phänomenen beantworten kann. Ein Rundgang durch verschiedene korpusbasierte Ressourcen
Jan Oliver Rüdiger
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 160–178
NaLeKo. Ein komplex annotiertes Lernerkorpus mit schriftlichen Erzähltexten des Deutschen als Erst- und Zweitsprache
Hagen Hirschmann, Anja Binanzer and Miriam Langlotz
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 230–238
‚LIEBE SOPHIE‘ – ADRESSIERUNG UND INVOLVIERUNG IN INSTAGRAM-KOMMENTAREN AM BEISPIEL DES PROJEKTES @ICHBINSOPHIESCHOLL
Simon Meier-Vieracker
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 112–136
TEACHING GERMAN WITH YOUTUBE COMMENTS: The benefits of authentic corpus-based material for younger learners
Louis Cotgrove
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 90–111
THE NOTTDEUYTSCH CORPUS: A corpus of German-language YouTube comments
Louis Cotgrove
2023-12-23 Volume 3 • Issue 2 • 2023 • 225–229
VIELKO - Vietnamesisches Lernerkorpus
Thi Bao Van Ho
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 152–158
ADJEKTIVE IN BILDBESCHREIBUNGEN. Eine korpuslinguistische Untersuchung zum Adjektivgebrauch von bilingual und monolingual aufwachsenden Schülerinnen und Schülern
Katharina Kellermann and Lukas Schmitt
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 112–132
ZUGÄNGE ZU MÜNDLICHEN KORPORA FÜR DAF UND DAZ - Projekt, Datengrundlagen, technische Basis
Thomas Schmidt, Christian Fandrych, Elena Frick, Matthias Schwendemann, Franziska Wallner and Kai Wörner
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 1–12
ZUHAND: ZUGANG ZU HANDLUNGSSEQUENZEN UND HANDLUNGSBEZOGENEN THEMENAUSSCHNITTEN IN EINEM QUALITATIV ANNOTIERTEN FOLK-SUBKORPUS
Julia Kaiser
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 92–111
ZUVIEL: TRANSKRIPTVISUALISIERUNG UND ARBEITEN MIT TRANSKRIPTEN
Thomas Schmidt, Matthias Schwendemann and Franziska Wallner
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 72–91
FOLK - Das Forschungs- und Lehrkorpus für Gesprochenes Deutsch
Thomas Schmidt
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 166–169
ZURECHT: NEUE RECHERCHEMÖGLICHKEITEN IN KORPORA GESPROCHENER SPRACHE FÜR GESPRÄCHSANALYSE UND DEUTSCH ALS FREMD- UND ZWEITSPRACHE
Elena Frick, Henrike Helmer and Franziska Wallner
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 44–71
ZUMAL: ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE GESPRÄCHSAUSWAHL AUS KORPORA GESPROCHENER SPRACHE
Christian Fandrych, Cordula Meißner, Matthias Schwendemann and Franziska Wallner
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 13–43
GEWISS - EIN KORPUS DER GESPROCHENEN WISSENSCHAFTSSPRACHE
Franziska Wallner
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 159–165
JUNKTION IN STUDENTISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN ARBEITEN: EIN KORPUSGESTÜTZTES ANALYSEMODELL AM MATERIAL AUS DEM LERNERKORPUS VIELKO
Thi Bao Van Ho
2023-08-05 Volume 3 • Issue 1 • 2023 • Zugänge zu mündlichen Korpora für DaF und DaZ: Das ZuMult-Projekt. Christian Fandrych, Thomas Schmidt, Franziska Wallner, Kai Wörner (Hrsg.) • 133–151
FALKO. Eine Familie vielseitig annotierter Lernerkorpora des Deutschen als Fremdsprache
Hagen Hirschmann, Anke Lüdeling, Anna Shadrova, Dominique Bobeck, Martin Klotz, Roodabeh Akbari, Sarah Schneider and Shujun Wan
2022-12-22 Volume 2 • Issue 2 • 2022 • 139–148
AUSBAU NOMINALER STRUKTUREN IN DER SEKUNDARSTUFE I. Eine textkorpusanalytische Studie
Jana Gamper
2022-12-22 Volume 2 • Issue 2 • 2022 • 13–42
DER EINSATZ VON VERGLEICHSKORPORA BEIM SCHREIBEN IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH AM BEISPIEL VON BILDERBUCHREZENSIONEN
Daniela Sorrentino
2022-12-22 Volume 2 • Issue 2 • 2022 • 122–138
DAS SONGKORPUS – Perspektiven einer korpuslinguistischen Nutzung deutschsprachiger Popmusik für die Fremd- und Zweitsprachenvermittlung
Roman Schneider
2022-12-22 Volume 2 • Issue 2 • 2022 • 149–153